9月12日，马克思主义学院召开暑期思政课教师研修成果交流汇报会。全体思政课教师参加会议。

2025年暑期，学院先后选派16位教师分赴吉林、湖南、宁夏、四川、福建等地参加高校思政课教师培训和实践研修。会上，5位教师代表交流分享了学习收获和体会。

安淑新：本次参加北方民族大学主办的 “助力民族地区高质量发展高级研修班”，让我们对中华民族共同体意识的历史脉络、时代价值及实践路径有了更系统的认知，为今后思政课教学的改革创新提供了新的思路。

谭静：通过三星堆考古遗址实地考察与长征线路红色教育基地走访，我深刻领悟到中华文明“多元一体”的文明特质与长征精神的时代价值。考古实证是最具说服力的思政教材，我们需将中华文明探源工程成果系统转化为教学资源，探索“考古实证+红色传承”育人模式，让沉睡的文物“开口说话”，让长征精神“照亮现实”，为培养具有历史自觉与使命担当的时代新人注入强劲动力。

唐努尔·库尔西：通过走访“世界菌草之父”林占熺菌草基地、古田会议会址、才溪乡调查旧址等红色地标，让我深深地感受到红色文化资源的育人力量。作为思政老师的我们，也要持续挖掘新疆红色资源，让思政课真正成为学生“真心喜爱、终身受益”的课程，为培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年贡献力量。

徐瑞：此次参与“我的韶山行”专题研修班，让我领悟到在新时代讲好红色故事，关键在于打破时空壁垒，通过科技与设计的深度融合，将抽象的历史转化为可触、可听、可体验的“沉浸场景”，通过科技赋能、创意激活、叙事共情三大路径，实现从“静态展陈”到“动态育人”的跨越。

夏依丁·亚森：本次参加的“长吉图·赋新能”研修学习，通过理论学习+实地考察双轨模式，让我深刻理解了东北振兴战略的内涵和重要意义，也让我领悟到思政教育需扎根国家战略沃土，将宏大叙事转化为可感可知的教学场景。我们要挖掘区域发展中的思政育人资源，探索“大思政课”与区域实践结合的创新模式。

此次会议既是对学院暑期各项研修成果的集中检阅，也是一场思想碰撞、经验互鉴的教学研讨，进一步凝聚了学院育人合力，明确了新学期思政课教学工作的方向与路径，为学院持续提升思政课教学质量、培育时代新人注入强劲动力。

撰稿、图片：曹青