文化兴校，建设具有职业人文特色的高职校园文化

邢台职业技术学院

文化竞争力是学校的核心竞争力，国家示范性高职院校应在文化引领育人方面走在前列。以就业为导向的职业教育发展方向，要求高职院校的校园文化建设必须在继承传统、挖掘学校自身文化底蕴的基础上，提升学校的职业氛围和人文内涵，形成具有职业人文特色的校园文化，从而为培养社会需要的各类高技能高素质人才提供强大的精神支撑。

邢台职业技术学院作为国家首批、河北省第一所国家示范性高职院校，从示范建设开始，学院党委既从当好改革的模范、发展的模范、管理的模范建设入手，又注意文化兴校，建设具有职业人文特色的高职校园文化，推动了学院可持续发展。

一、建设具有职业人文特色高职校园文化的理论思考

学院党委始终认为：具有职业人文特色的高职校园文化，应该是在学校举办高职的实践中形成的，为培养职业能力强、综合素质高的高级应用型人才提供强大精神动力的特有文化现象，其实质应该是：

1．要有体现高职办学传统的独特的学校精神

具有职业人文特色的高职校园文化首先应是校本文化，它是一种基于学校的彰显个性的文化，也是校园建设向更高层次发展的前提。校本文化是校园文化的个性化，它是以社会文化、区域文化为载体，在自己的发展历程中不断积累、创新和传承的独特、稳定的文化。各高职院校在自己的发展史中结合学校定位和办学实际并熔铸时代精神而锻造出的独具魅力的学校精神，成为高职院校之间文化差异的最显著的特征。

2．要与企业文化相融相通

高职院校培养的是面向生产、建设、管理、服务一线的应用型人才。这一目标定位决定了绝大多数毕业生未来将在企业从业，步入社会后，他们首先感受到的是企业文化氛围和企业精神的熏陶。高职院校推行的工学结合、校企合作、订单培养等培养模式，要求学校主动面向企业，服务企业，融入企业，要求学生要了解企业，适应企业，热爱企业。高职院校与企业的天然联系，决定了两种文化必须相融合、相贯通、相协调。一方面，高职校园文化因其独特的育人氛围和职业特性必须适应企业文化的发展趋势和具体要求；另一方面，现代企业文化的品位提升又离不开高职校园文化及其所输送的毕业生所发挥的积极作用。

3．要有富有职业人文特色的校园文化活动

利用校本资源精心构建具有人文价值的校本文化，打造独特的育人文化环境，并以其培养学生的人生智慧，呵护和滋养学生的情感生命与精神生命，是校园人文特色建设的追求。作为校园文化最外露、直接的表现形式，高职校园文化活动的核心内容要突破传统的校园社团文化、文化艺术节、科技节等校园活动，扩展到素质拓展团体训练、模拟职业面试、工学训练业绩竞赛、技能比武、职业生涯规划、高职生创业大赛等具有鲜明职业人文特色的社会化活动。

4.要充分利用区域文化资源

一方水土孕育一方文化,一方文化影响一方经济、造就一方社会。任何经济活动最终都要落实在一定的区域空间，一定的区域经济形成了一定的区域文化；而区域文化又对区域经济发展产生巨大的反作用，影响区域经济的运行。高等职业教育与区域经济依存共生，已经成为影响区域经济发展的重要因素。因此，建设具有职业人文特色的高职校园文化，必须确立区域文化资源在校园文化中的地位，科学、合理地发掘和整合区域文化资源，找出企业文化与区域文化的相同点和结合点，积极吸纳、合理利用区域文化资源养分，丰富校园文化内容，提升校园文化的区域适应能力，使之更好地为区域经济服务，同时也促进学校的可持续发展。

二、建设具有职业人文特色高职校园文化的实践探索

邢台职业技术学院原为解放军军需工业学院，是解放军总后勤部所属的一所为军队保障性企事业单位培养人才的高校，2002年移交河北省教育厅直属管理，学院有着军队的良好传统。长期以来，特别是示范性院校建设以来，学院把军队文化、企业文化与以郭守敬为代表的区域文化有机融合，以军人作风为内核，培育学生能吃苦、守纪律、敢拼搏、善合作的职业素质，形成了特色鲜明的“军人作风+职业素质”的职业人文特色校园文化氛围。

1．坚持与军队文化相结合，将军人素质培养渗透在日常教育管理中，营造以军人作风为内核的校园文化氛围

建设具有职业人文特色的高职校园文化，首先要深入挖掘体现高职办学传统的独特的学校精神。邢台职业技术学院有着近二十年军队办学历史和高职办学历程，军人作风正是邢职精神的突出表现。学院秉承军队优良传统，培养学生形成职业人的良好行为规范。一是学生管理实行一日生活制度，以入学军训教育为起点，从起床、早操、整理内务、上课、自习到就寝等生活与学习的全过程进行规范要求和管理，强调时间上的秩序化，培养锻炼学生的团队意识和组织纪律观念，同时为保障良好的教学秩序奠定了基础。走进学生宿舍，每一床被子都是那样的方正，每一个床铺都是那样的整洁，甚至于每一双鞋、每一条毛巾都摆放在它们应该摆放在的地方。这与目前大多数企业实行的“5S”管理的内涵是一致的，为学生形成良好的职业意识打下了基础。二是长期坚持学生“带班员”制度，从优秀学生中选拔出“带班员”，负责新生军训和日常辅助管理工作，抓住教室、公寓、校园、校外这几个关键阵地，全方位了解并满足学生的发展需求，缓解学生在学业、就业、人际关系等方面的压力，引导学生以朝气蓬勃的风貌去从事未来的职业活动，以正确合适的方式去规范未来的职业行为，以积极健康的心态去对待自己未来的职业，锻炼提高了学生的管理组织能力和自我完善能力。三是在校园规划、景观、环境上体现“军队”特色，实现实用功能、审美功能和教育功能。学院的路、牌体现传统，走在“军需路”“军风路”上让师生随时感受到军队文化的濡染。

2．坚持与企业文化相结合，将企业精神渗透在人才培养全过程中，营造校企互动的校园文化氛围

建设具有职业人文特色的高职校园文化，要与企业文化相融相通，要有利于将成为企业员工的高职生对企业文化的认同，同时要发挥优秀校园文化对企业文化的辐射和引领作用。学院着眼于企业文化对高职毕业生的要求,加速学生走向社会、适应企业的进程，使学生加深对企业文化的了解,提高对企业的认同,增强对企业的亲近感,使高职毕业生明确未来职业人应具有的综合素质要求,做好心理的和素质上的准备。学院一是非常重视营造学生步入岗位的职业氛围，将企业文化引入学校。每年新生入学聘请合作企业的经理、厂长来校进行企业文化讲座，组织学生参观企业，感受企业文化熏陶下员工的精神风貌。校内实训中心模拟企业车间的真实情景安排学生实训，完成企业所需职业能力和职业素质的训练。在校外实训基地实训及顶岗实习期间，要求学生既要完成能力训练，又要学习企业员工在工作中所展现的职业素养，了解企业管理中的精神理念，指导教师在实训考核中对此都有具体的指标要求。开设了职业指导课，对学生进行职业道德教育。二是在校企合作、工学结合中，学院将校园文化带入企业。在部队大换装的过程中、在抗震救灾的特殊时期，服装工程系学生到际华3502职业装有限公司顶岗实习，加班加点赶制帐篷，发扬了不怕苦累的良好作风，鼓舞了公司员工的干劲，发挥了校园文化的辐射作用。在河北金佳利制衣有限公司的外贸业务遇到困难时，我院学生发扬了勇于拼搏，敢打必胜的军队精神，迅速到企业顶岗，使企业按约履行了合同。三是校园规划、环境、景观体现职业特色。各系所在教学楼层重点展示相关专业的人才需求信息、行业与专业发展上成功人士的资料、行业技能发展动态、业界的用人要求。各系建立追访用人单位制度，了解在校生实习情况、毕业生工作情况，听取社会各界对学生的反馈，准确把握信息，更好更全面地服务学生、服务社会。

3．坚持与郭守敬文化相结合，将郭守敬精神渗透在职业素质培养中，营造科技与人文交融的校园文化氛围

建设具有职业人文特色的高职校园文化，要充分利用区域文化资源，而科技与人文精神交相辉映的文化资源无疑是开发利用的重点。学院通过科学梳理区域文化资源，用现代理念整合区域文化中的优性成分，在校园文化建设中导入郭守敬文化资源，丰富了校园文化内容，提升了校园文化的品位。郭守敬是河北邢台人，中国元代杰出的天文、水利、数学、仪器仪表制造专家。他一生科技成就有十几项遥遥领先世界水平,为全人类科学事业的发展作出了巨大贡献。20世纪70年代,国际天文学组织把月球背面的一座环形山和太空中编号为2012号的小行星分别以郭守敬的名字命名。郭守敬文化以极其鲜明的地域特征，构成了邢台文化之魂。学院通过多种形式的学习、培育，使郭守敬文化深深植根于学生头脑中。一是每年新生入学后都到德育基地郭守敬纪念馆参观学习，并在校内观看《元代杰出科学家郭守敬》、《科学巨星郭守敬》等电视专题片，了解郭守敬在科学探索和工程实践方面的伟大成就，感悟他身上所体现出的伟大的科学精神和实践精神。二是建立郭守敬研究中心，经常性地开展活动，挖掘、弘扬郭守敬身上所体现出的与高职生职业素质要求相一致的执著敬业、躬身实践、探索创新等伟大精神。三是梳理成专题，用郭守敬纯德实学、修身齐家、服务国家、造福百姓的精神教育学生，塑造学生胸怀祖国、立志成才、造福民生的精神境界。

长期来，我们深入融合军队文化、企业文化、郭守敬文化，以“六园”建设为载体，广泛开展“校园文化建设工程”，即以军队文化中爱祖国、爱人民、严守纪律、严于律己的作风引入校园，构建齐抓共管的“大德育体系”，建设“文明校园”；以军队文化中甘于奉献的集体主义团队精神引入校园，实施“凝聚力工程”，建设“和谐校园”；三是将郭守敬在制订历法和创制天文仪器方面突出体现出的善于继承、勇于开拓的创新精神引入校园，定期举办科技艺术节，开展科技教育，建设“能力创新校园”；四是将郭守敬在紫金书院求学时表现出的博学精神引入校园，开展“素质拓展工程”活动，建设“文化艺术校园”；五是将企业文化中面向市场、追求卓越的精神引入校园，深化工学一体的人才培养模式，建设“开放型校园”；六是将企业文化中讲求效益、精打细算、厉行节约的精神引入校园，建设“节约型校园”。

多年来，由于学院突出特色，文化兴校，扎实开展校园文化建设，形成了一种良好的育人氛围，为社会培养了大批合格的建设人才。招生就业制度改革以来，邢台职业技术学院的毕业生就业率一直在98%左右。走上工作岗位的毕业生以具有军人气质和肯吃苦、守纪律、敢拼搏、善合作的良好作风享誉社会。2009年学院获得全国普通高校毕业生就业工作先进集体荣誉称号；2010年荣获“全国毕业生就业典型经验高校50强”称号。学院连年被评为全国、省、市文明先进单位。