10月29日下午，由自治区党委教育工委、自治区教育厅主办、新疆高校党建和思想政治工作创新发展中心（新疆大学）承办的新疆高校思想政治理论公共选修课2025年秋季学期“经典照耀青春讲堂”名师云讲堂第三讲在新疆大学进行。新疆农业职业技术大学信息技术学院的青马班学生及马克思主义学院教师以远程视频直播的方式共同聆听了邹春静教授的专题讲座《大学生应该具备的思维习惯——从生态学视角出发》。

邹春静教授结合生态学研究领域，从系统观、关联观、动态平衡观等维度，为在场师生剖析了生态学视角下大学生应具备的思维习惯。他指出，大学生成长如同生态系统演化，需以系统思维构建知识与能力的共生体系，以关联思维打通学科与生活的边界，以动态思维适应时代发展的变化节奏。

邹教授强调大学生需像生态系统中的生物合理分配能量般，高效规划时间，将精力聚焦于专业学习、能力提升与价值创造；鼓励青年定位自我，在大学阶段明确发展方向，于知识与实践的“共生环境”中锚定成长坐标；呼吁大学生以专业担当社会使命，在区域发展、行业进步的“大生态”中践行青年责任。

邹教授以原创诗歌《赠同学们海葱》寄语青年：“跌宕映眼眸，平地起高楼……待到花开日，闲谈去亦留。”以“海葱”这一生态植物隐喻学生成长，寄托对学生“扎根蓄力、绽放价值”的期许，诗意表达与生态学专业的巧妙融合，让在场师生深受触动。

马克思主义学院青年教师胡新秀在聆听了讲座后说：“聆听邹春静教授的讲座，深感其在思维培养与精神引领层面的育人智慧对思政工作的启发意义。邹教授提出的浪漫、人文、发散、辩证、哲学等几大思维，与思政课所倡导的辩证思维、系统思维、创新思维培养一脉相承，邹教授以生态学案例解析思维习惯的方式，为我们开展思政教学提供了跨学科借鉴。未来，我将把这种跨学科思维融入思政课堂，积极探索育人新路径，让思政教育既有理论深度，又有实践温度。”

2025高职计算机网络2班王亚文同学表示：“今天的讲座，让我对思维习惯有了全新认知，以前觉得编程只是代码堆砌，现在明白它也可以是一个生态系统，要考虑用户需求、数据流转和系统迭代的共生关系。邹教授的讲座让我意识到，大学学习要像生态演替一样，在知识更新中保持成长的动态适配。”2025高职人工智能技术应用1班郭冰杰同学表示：“未来，我将努力成长为一名具有全局视野、责任担当的信息技术人才，在行业发展的生态系统中，绽放属于自己的技术光芒。”